Wie jedes Mal nach den Ferien trafen sich alle Schülerinnen und Schüler zur gemeinsamen Thematisierung eines der Schulhauswerte. In diesem Quintal geht es um den Wert «Hilfsbereitschaft». Gemeinsam wurde beschlossen, dass alle mithelfen, den Pausenplatz sauber zu halten und somit nach jeder Pause ihre zugeteilte Region «fötzelen».
Der Eintritt in den Kindergarten ist ein grosser und wichtiger Schritt, sowohl für Kinder als auch für Eltern und Erziehungsberechtigte. Das Kind startet in die obligatorische Schulzeit und lernt eine ganz neue Spiel-und Lernumgebung, sowie ihm bisher unbekannte Kinder und Bezugspersonen kennen.
Um den Einstieg in diesen neuen Lebensabschnitt für die jungen Kinder einfacher zu gestalten, gibt es in Dürnten seit 3 Jahren das Programm «Fit in den Kindergarten». Dieses startet jeweils im Mai mit einem Elternabend.
Den Eltern werden verschiedene Lernfelder, wie Grobmotorik, Materialerfahrung, Selbständigkeit, Umgang mit Medien, vorgestellt und viele Ideen dazu gezeigt, die einfach in den Familienalltag integriert werden können.
Es ist wie eine Checkliste:
„ach das machen wir schon“
„auf das haben wir uns noch nicht konzentriert“
An einem Samstagvormittag im Oktober dürfen dann die angehenden Kindergartenkinder mit ihren Eltern in einem Kindergarten das erste Mal Kindergartenluft schnuppern.
So auch in diesem Jahr am Samstag, 26. Oktober.
Von 9-11 Uhr wurde in den Kindergärten an verschiedenen Posten zu den am Elternabend vorgestellten Lern-und Entwicklungsfeldern gearbeitet, geübt, gebastelt und konstruiert. Es gab viele Ideen für konkrete Umsetzungen zu Hause.
Es war für die Kinder, wie auch für die Eltern, die Kindergartenlehrpersonen und Spielgruppenleiterinnen ein erfolgreicher, erfreulicher und erlebnisreicher Vormittag.
Auch der Gesamtschulleiter, die Schulleiter und die Schulleiterin waren für Fragen anwesend, was von den Eltern rege genutzt wurde.
Wir danken allen Eltern und Kinder für die Teilnahme am Elternabend und Spielmorgen und freuen uns auf ein Wiedersehen im neuen Schuljahr.
